犹太妈妈教子“狠心的爱”

沙拉是二战时期犹太避难者的后裔，1992年，中以建交后，为了完成父亲的遗愿，沙拉带着3个孩子回到以色列，也是在那里，她的整个教育观念发生了翻天覆地的改变。

NO.1

为家庭做力所能及之事

孩子，这是你必须的

被誉为“以色列国父”的第一任以色列总理戴维·本·古里安说：“没有教育，就没有未来。”的确，2000多年的大流散让犹太民族很早就彻悟，只有智慧和知识是散尽天涯后可以卷土重来的武器。在以色列，教育的投入仅次于军费的投入，让占世界人口千分之二的犹太人拿下24%的诺贝尔奖。也正是因为这个原因，让沙拉坚持带着3个孩子，回到以色列重新开始了他们的生活。

刚到以色列时，为了改善家里的经济条件，沙拉做起了春卷摊的生意，每天起早贪黑，劳累一天之后还要教孩子们学习希伯来语。但不论怎么忙，她都把孩子们照顾得无微不至，沙拉那时就是孩子们的“电饭煲”“清障机”“洗衣机”。就这样一天天的过着，有一次，隔壁邻居大婶来家里串门，看到沙拉手忙脚乱地在给孩子们做饭，做好后再一碗一碗给孩子们盛好，最后摆在桌上。

沙拉的举动，让一旁的大婶实在看不下去了，没给沙拉和孩子留任何情面，严肃地对孩子们说：“孩子们，你们已经长大了，怎么能像客人似的看你们的妈妈忙上忙下，不去帮忙呢？ 还等着妈妈来伺候你们呢？”接着，又转过头对沙拉说：“别以为你生了孩子，就会做母亲，你这样是在害孩子，孩子是家庭的一员，他们有责任负担起力所能及的事，分担大人的负担。”邻居大婶的话，让沙拉醍醐灌顶，心情久久不能平息，于是，沙拉暗下决心，教育这件事必须改变。

NO.2

轮流值班家长

孩子，你得负责全家饮食起居

在以色列要培育孩子的独立生存能力，首先要培养孩子们做家务的能力，这样孩子们到了任何地方，都能照顾好自己，家长也不会担心他们的生活问题。所以，沙拉像其他以色列家庭一样做起了家庭规划。一天，她把3 个孩子召集在一起，并把画好的值日表展现给孩子们看，值日表上规定了分别由哪个人、哪个时间段打扫房间、洗衣服、做饭。值日表上还设立了“值班家长”，值班家长有三项任务：一是搞好家里的卫生；二是安排一日三餐吃什么；三是负责家里一天的“外事”活动。老大以华第一个担任起了“值班家长”，他那天早早起来拖好了地板，还买来了面包和牛奶当早餐，还安排了全家人晚餐吃什么，并帮着妈妈一起为大家准备晚餐。

实行“值班家长”后，沙拉发现其实孩子们都很能干，遇到问题不仅不会措手不及，还会自己想办法解决，之前沙拉有的担心似乎都成了多余。过去，沙拉曾是100分的妈妈，现在她是80分妈妈，剩下的20分被她藏了起来，沙拉觉得有时候父母懒一点，反而对孩子的成长更有利。

NO.3

有偿生活机制

孩子，你要自己赚钱

在孩子们开始小剂量的家务劳动后，沙拉决定入乡随俗，在家里搞起了“有偿生活机制”。经过家庭议会决定，有偿生活机制从帮沙拉卖春卷开始，沙拉每天能做一两百个春卷，她以每个春卷售价0.3谢尔克（1谢尔克兑换2元人民币）批发给孩子们，他们可在批发价的基础上自行加价出售，获得利润的部分就属于自己所得。如果有不愿意销售春卷的，也可以在家包春卷，但提成的比例会少一些。大儿子以华比较内向，销售这件事情对他来说有点难，所以他选择在家帮妈妈包春卷。而辉辉主动申请卖春卷，因为卖春卷可以比做春卷的人多睡一个小时，赚得还多一倍。最小的妹妹则在家里为两个哥哥准备茶水，哥哥便会给妹妹一些零钱。在经历过陌生人的白眼、拒绝、打糊无数个摊皮后，孩子们的春卷生意越做越好，还想出了更多的口味，和不同的营销模式。

几经锤炼，以华和辉辉不再是初回以色列时那两个衣来伸手、饭来张口没长大的男孩儿了。后来，他们看见家里有什么东西用完了就会悄悄买来补上，家里的酱醋油盐、牙膏、洗衣粉还有冰箱里的食物全是他们自己买的。每当在缴纳水电费或者购买日常用品时，想到能为母亲分担，为家庭做贡献，不再是邻居口中的废物时，以华和辉辉就无比开心自豪，心里满满的成就感。来源：育儿周刊

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