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发布时间：2023-12-21 来源：中以商务网 作者：
以色列的犹太民族，被誉为世界上最富有智慧的民族。
我们熟知的毕加索、爱因斯坦、马克思、卡夫卡、弗洛伊德、玛丽·居里等，都是犹太人。他们留下的艺术、文学和科学成果对人类文化和社会发展产生了深远影响。
全球最富有的企业家﹐犹太人占一半﹔美国的百万富翁中﹐犹太人占三分之一﹔美国70%的财富集中在犹太移民手中，《福布斯》富豪榜前40名中﹐犹太人占18名﹔美国国会参议员中﹐犹太人占10名﹔美国国会参议员中﹐犹太人占27名。
把从古到今被世界公认的所有思想家，科学家，经济学家，获诺贝尔奖者等等方面的杰出人才做个统计，犹太人占了大部分。
这个国家到底有何过人之处？
它的的过人之处就是人。是的，就是人，或者说是一个民族，一个伤痕累累却出类拔萃的民族，犹太人。以色列是世界上唯一以犹太人为主体民族的国家，这个苦难的民族，经历了多年的战乱动荡，长期的漂泊迁徙，承受着饥饿、杀戮、欺侮，甚至种族灭绝的威胁。
但是他们却始终没有倒下，反而是奇迹般地在科技、军事、教育、现代农业等领域获得了巨大成就。
这和以色列的教育体系和教育经费投入是分不开。
以色列在教育法规的制定方面比较有先见，在以色列建国时，以色列政府就在战火中开始起草义务教育法。根据以色列《义务教育法》规定，3－18岁儿童享受义务教育的权利，免费教育至高中毕业。凡未满18岁且未完成初等教育的青少年还必须参加专门的补习班。
以色列有着中东地区以及西亚最高的平均受教育年数，与日本并列为整个亚洲平均受教育年数最高的国家。根据数据显示，以色列的识字率为97.1%，是中东地区识字率最高的国家。
从七十年代中期以来，以色列教育经费投入一直仅次于军事经费，占GDP8％以上，超过了美国等发达国家。要知道教育经费占国内生产总值比例是世界通行的衡量一个国家教育水平的基础线。
而根植于国民内心的教育理念，更是以色列教育能够受举世瞩目并引领全球的秘笈。
以色列人是一个尊重知识、注重教育的民族。
他们认为“知识是夺不走的财富”，是“唯一可随身携带，终身享用不尽的资产”。
犹太人把学习和钻研作为信仰的组成部分，写进犹太宗教经典，视为神圣的使命。世界上还没有其他民族，将学习上升至如此崇高的地位。
在犹太人眼里，教师比国王更伟大。在某些问题上，犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母。
以色列是个嗜书的民族，以色列人的家庭传统“书橱要放在床头”，表示对书的尊敬，父母引导孩子进行海量阅读是一种国民行动。
在每一个犹太家庭里，当孩子稍微懂事时，他们的母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后让孩子去舔书上的蜂蜜。
这是一种仪式，告诉孩子书本是甜的，希冀他们从书本上得到取之不尽知识。
调查显示，全世界人均读书最多和藏书最多皆是以色列人。犹太人用实际行动，诠释着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
犹太民族还特别重视儿童教育，他们在儿童教育方面研发的教具、教材、课程模式等被许多国家所采用。
以色列有句谚语：两个犹太人在一起，从来不会同意对方。
在家庭教育方面，重视培养孩子独立意识，孩子从小就被要求学会提问，鼓励无解的质疑，这是犹太教育中的一个基本原则。
从提问中寻找真理是以色列教育孩子的一大特色，孩子在开放式的家庭环境中成长。从家庭、幼儿园、小学、初中、高中，一直到大学及步入社会，寻找真理和解决问题的方法一直是以色列所热衷的方式。
崇尚创新则是以色列教育的又一大特色。
以色列孩子从小接受实践教育，犹太人认为没有创新的学习只是模仿，学习应以思考为基础。
把握信息的能力是培养创新能力的前提，在以色列的基础教学中突出与信息科学相关的内容，教材和教学方法也进行了相应改进。在以色列的创新教育中还强调要掌握实验设备，培养实验技能。
以色列为了实施创新型教育作出了巨大努力，要求教师本人首先必须具有创新意识和把握创新型教学的能力。
教师通过培训，结合个人特长掌握一定技能。全体教师共同努力，形成崇尚“创新”“优秀”的校园文化氛围，以此影响学生。
以色列的学校则广泛的联系社会，得到了学校之外社会各方面的支持，甚至国际支持。
许多犹太人教育孩子做好三件事:做自己喜欢的事、多看看世界、有出色的后代。
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