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发布时间：2023-12-29 来源：中以商务网 作者：
尊重知识，尊重教育，一直在以色列的经济与社会发展中起着至关重要的作用。以色列甚至在建国之前就先建立了高等教育学府：希伯来大学由爱因斯坦、弗洛伊德等全球最精英的一批犹太人发起创立，作为以色列青年人接受高等教育和吸引海外犹太学者的中心。
如果你问以色列人他们最宝贵的资源是什么，你听到的答案多半会是：人民的聪明才智。这么说不是出于骄傲或自负，而是长久以来国民教育一直被列为国家优先事项。以色列人口中接受过高等教育的比例在经合组织国家中排名第三，国家教育机构总支出GDP占比排名第五。在自然资源短缺的情况下，这种对人力资本的投资构建了高质量的教育体系，还助推了国家经济快速增长。
鼓励你创新，也包容你的失败
今年，全球创业研究机构StartupBlink评估了全球100个国家和1000个城市中的创新生态系统。评选机制根据初创企业和支持组织的数量、质量及其商业环境等相关因素（如：开展业务和投资的便利程度）对这些地区进行排名。以色列在2020年排名中从第四上升到第三，超过加拿大，仅次于美国和英国。以创新中心闻名的特拉维夫（以色列第二大城市）地区，被评为全球第七大初创企业领先城市。
在以色列，成立一家创业公司或进军高科技领域早已成为以色列年轻人最受尊崇，也是最 “正常”的一种经历。一位传统的以色列母亲可能更想让自己的孩子成为一名医生或律师，但儿子或女儿如果是一名“企业家”，她们至少也会感到自豪。
在大部分国家，创业多少只是一小部分人的经历，而在以色列这几乎成了标准的职业道路中必走的一步。尽管所有人都知道，即便是在以色列，创业成功的概率也极低。但只要尝试过，努力过，失败也没那么可怕。
很多人好奇，为什么以色列的文化环境对“失败”十分包容。其实，他们并不是包容失败，他们包容的是人们愿意再次尝试的勇气。成功固然是最好的结局，失败也并不是污点，至少它会成为你人生中很重要的一段经历。
特殊的孩子会被“特殊对待”
以色列在政府层面和非政府层面, 一直深耕特殊教育课程的设计与发展。
此类课程设计的核心原则是：让所有人都可以通过量身定制的计划发挥个人潜力。
①1988年的《特殊教育法》
1988年，以色列政府所发布的《特殊教育法》是推动以色列教育发展的一个转折点。《特殊教育法》规定，国家需要向3至21岁有特殊需求的儿童及青少年免费提供教育课程，以提高和开发残疾儿童的技能和能力，改善他们的身体，心里，精神和行为状况，传授融入社会所需的知识，培养社交习惯和社交行为。
在以色列有超过50个组织，专门为视力或听力受损、患有自闭症、发育障碍、学习障碍、身体障碍、有心理健康问题或其他特殊需求的个人提供帮助。
②特殊青年的春天
在以色列，有特殊需求的青年可以与同龄人一起参加各种运动训练营、艺术项目和短途旅行。例如，非营利组织LOTEM致力于组织以亲近大自然为主题的户外项目，曾吸引约3万名残疾儿童和成年人参与其中；Shlava则提供音乐，舞蹈剧等项目，为特殊需求人群提供平台展示自己。
③入院就医儿童学校
从北部到南部，入院就医的儿童也可以通过教育部认可的特殊医院，制定学习计划，跟上学习进度完成学业。例如，贝儿谢巴市Soroka医院Saban儿科中心就有类似的服务提供，他们允许住院儿童通过病童学校计划继续学习。
④用科学方法解决根本问题
以色列高科技产业一直致力于开发创新型解决方案，不断提高世界各地残疾人的生活质量。最先进的以色列技术包括豌豆大小的望远镜植入物。这一革命性的技术，可改善黄斑变性(AMD)患者的视力，一些创新企业还为截瘫患者开发了语音操作智能手机，设计了外骨骼，帮助截瘫患者直立行走，正常地与他人交往。
无可否认，教育制度是以色列一张亮眼名片。
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